2009/4/9
Кілька коментарів:
1) Приємно;
2) Уточнення: ми говорили про ть та ти (а не ся та сь), в слові малювать;
3) Моє відношення до мов (класичних та літературних), абсолютно співпадає з твоїм баченням;
4) Я також ціную:
· різні діалекти (регіональні, бо вони відображають всю різноманітність регіонів та людей, що живуть в цих регіонах;
· сленги (як професійні так і ті що належать до певних субкультур, об'єднаних не роботою, а якимось іншим інтересом), оскільки вони відображають словарний запас, словоутворення та словотворення притаманне тій чи іншій групі.
· Кілька прикладів сленгів та діалектів, з якими стикався, працював та користувався. При чому не має до них ніякої зневаги, просто вони сленги та діалекти відображають, те що є на даний момент (це баланс на звітну дату по окремо взятій людині або певному прошарку суспільства):
o Падонкавский сленг,
o Професійна лексика аудитора у великій четвірці;
o Професійна лексика бухгалтера;
o Професіний сленг в студентській організаціїї AIESEC або будь-яких інших неприбуткових організаціях;
o Німецько-російський суржик в Німеччині від студентів з СНД;
o Англійсько-російський суржик та англійсько-український суржик в США;
o Книга Antony Burgess Clock work orange, написана англійською із використанням слів із російської мови. Корінь російського слова відмінюється у відповідності до правил англійської граматики (у вкладенні);
o Багато іншого - знову ж таки відображення мовлення, говору та ін. певної соціально-економічної групи
· При цьому для мене важливо, щоб людина могла (перш за все сам я міг) відокремити та виокремити класичну мову від нашарувань описаних вище. Якщо вона може свідомо і легко перейти від класичної мови на будь-який діалект, сленг, лексикон або жаргон, тоді вона знає мову і володіє нею. Знову ж таки залежить від того де її можеш або хочеш застосувати.
· А мова вона жива, і постійно розвивається. І це нормально. Особливо показовим була зустріч студентів з України із мігрантами із України (що мігрували після другої світової війни). Мова мігрантів була зафіксована у 50-х роках минулого століття.
· Останній приклад на який звернув увагу. Село у Миколаївській області, в якій живуть нащадки шведів та недавній візит шведського короля у це село. Жителі села зберегли старошведську мову, якої уже не має у Швеції.
Резюме: На мою думку знання мови - це володіння як класичною літературною (офіційною, журналістською та ін) так і використання різних сленгів, діалектів. Головне робити це свідомо, щоб мати здатність переключитись лекго і невимушено з однією на іншу.
2009/4/3 Света
Дякую за пояснення, але я ніколи не заперечувала те, що в українській мові існують закінчення -ся та -сь у дієслів. Я наголошую на тому, що вживати їх треба відповідно до правопису. Тому хочу ще раз зауважити, я не проти будь-якої мови, я за чистоту мови, вмієш говорити правильно - говори, не вмієш - мовчи. Мова не буде жити, якщо нею (прошу зауважити правильною) не говорять.Так званий суржик як російською, так і українською я не сприймаю. Я розмовляю російською, оскільки у мене вистачає поваги не поплюжити своїми помилками мову, яку ти поважаєш, і чекаю того ж від тебе))) Українськими класиками мене не здивувати (в мене мама дисертацію написала по творам Григора Тютюника, та і я завжди читала та поважала класиків різних культур).
2009/4/3 Андрій
Я розумію, що це напевне не те, що тебе хвилює більш за все в даний момент або в принципі. Але ти собі дозволила зробити пару коментарів.
Привожу тобі витяг із твору класика (для розуміння що таке ся, а що таке сь), щоб ми закрили цю частину мовного питання.
Доборолась Україна
До самого краю.
Гiрше ляха свої дiти
Її розпинають.
Замiсть пива праведную
Кров iз ребер точать.
Просвiтити, кажуть, хочуть
Материнi очi
Современними огнями.
Повести за вiком,
За нiмцями, недорiку,
Слiпую калiку.
Добре! Ведiть, показуйте!
Нехай стара мати
Навчається, як дiтей тих
Нових доглядати.
Показуйте!.. За науку
Не турбуйтесь! Буде
Материна добра плата:
Розпадеться луда
На очах ваших неситих;
Побачите славу,
Живу славу дiдiв своїх
I батькiв лукавих.
Не дурiте самi себе!
Учiтесь, читайте,
I чужому научайтесь,
Й свого не цурайтесь.
Немає коментарів:
Дописати коментар